この春、社会のあらゆる分野が程度の差はあれ、パンデミックの影響を受けました。中でも教育は、パンデミックとの闘いにおいて、社会のあらゆる分野にとって最も重要な課題の一つであり、喫緊の課題の一つであることは間違いありません。

教育部新型コロナウイルス感染症対策指導グループは2月4日以降、「防疫期間における一般高等教育機関のオンライン教育の組織管理の円滑化に関する指導意見」、「防疫期間における情報技術による教育・教授業務の支援に関する通知」、「防疫期間における教員の業務の重点的な円滑化に関する若干事項に関する通知」という3つの文書を相次いで発表し、オンライン教育に関する具体的な要求と指針を提示した。

2月12日、教育部と工業情報化部は共同で「学校再開延期期間中の小中学校における『休校中でも学習を中断しない』ための関連業務手配に関する通知」を公布し、感染拡大の特別な時期に全国でオンライン教育を積極的に導入するという基本戦略をさらに明確にし、質の高い教育リソースを提供するため、国家小中学校オンラインクラウドプラットフォームと中国教育テレビオンライン教室を立ち上げることを提案した。

感染症との闘いの中、教育現場では一時、「学校が閉鎖されていても学習は継続する」ということが主なキーワードになった。

2月17日、「全国小中オンラインクラウドプラットフォーム」が正式にオープンしました。これは、感染症対策のこの重要な局面において、教育部が全国から優秀な教師を動員し、「国家チーム」が正式にオンラインに登場したことを意味します。人民日報によると、プラットフォームは初日に800万回以上のクリック数を記録しました。ユーザーは全国31省（自治区・直轄市）に及び、世界47の国と地域のユーザーもアクセスしました。ユーザーの約85%はスマートフォンやタブレットなどのモバイルデバイスからアクセスしました。

わずか数日で、「全国小中学校オンラインクラウドプラットフォーム」は戦略から現実へと移行した。その背後には、百度（バイドゥ）に代表される中国のトップテクノロジー企業が、時間とパンデミックの間で繰り広げる技術競争がある。

この強力な技術の旗印の背後には、中国社会が「インターネット＋ビデオ」と「クラウドコンピューティング＋教育」という新しいモデルに応えて行っている壮大な技術実験と社会探究がある。

クラウドコンピューティング業界の最前線での役割から、中国の教育業界のより明るい未来が見えてくるようです。

「授業は休講でも学習は止めない」の原則の下：オンライン授業で露呈した問題点

新型コロナウイルス感染症の流行は、各地で新学期の開始と重なり、学校も冬休みを終えようとしていた時期でした。そのため、感染拡大の予防と抑制、そして学校再開をいかに両立させるかが、直ちに国民の重要な関心事となりました。

教育省の明確な指示と、各地域や学校による積極的な検討により、オンライン教育・学習はこの問題の主な解決策となりました。しかし、地方自治体が独自にオンライン教育を実施するにつれて、関連業界におけるいくつかの問題も明らかになりました。

中国のオンラインライブストリーミングとオンライン教育業界は、このような大規模かつ同時的なオンラインユーザーの急増を経験したことがなかったため、プラットフォームは予期せぬ事態に十分な準備ができておらず、既存のプラットフォームで大規模なオンライン教育を実施する際に一連の問題が発生しました。

1. オンライン教育プラットフォームはクラウド サービスのサポート機能が貧弱で、クラッシュしやすくなります。

2月17日、オンライン学習プラットフォームのクラッシュに関するニュースがWeiboでトレンドトピックとなりました。これに続き、多くのオンライン学習プラットフォームやオンラインオフィスプラットフォームでも、過剰なトラフィックによるクラッシュが発生しました。これらの製品は、パンデミック中に予想されるユーザートラフィックの急増を考慮して設計されていなかったため、多くの地域や学校の教育と研究の進捗に支障をきたしました。

2. 教師、生徒、プラットフォーム間の適応が不足しているため、「中断のない学習」体験は理想的とは言えません。

オンライン教育に利用されるプラットフォーム、さらにはプラットフォームの種類は、地域によって大きく異なることが知られています。オンラインオフィスプラットフォーム、オンラインコースプラットフォーム、オンラインライブストリーミングプラットフォームなどは、いずれも学校にとっての選択肢となります。しかし、これらのプラットフォームの多くは、大規模な学生向けオンライン教育を想定して設計されておらず、機能やユーザーエクスペリエンスも未成熟です。そのため、教師や学生がプラットフォームの操作に慣れるのは困難であり、多くの教育方法や体験はオンライン環境では実践できません。

3. 遠隔地や信号が弱い地域でのネットワーク カバレッジの問題。

集中型オンライン授業のもう一つの問題は、農村部、町、都市部の村々におけるネットワーク環境の悪さです。信号強度やデータ通信に関する問題が数多く発生しています。ある地域では、村の子供たちがこぞって村外に出て、許可されていないWi-Fiを使用するという事態も発生しており、実に悲惨な状況となっています。

これら3つの大きな問題の顕在化は、「休校中でも学習を中断しない」ことを実現するための鍵は、高水準の統合オンライン教育プラットフォームの構築とコースリソースの集中化を確保することにあると同時に、国家レベルの統合オンライン教育プラットフォームを守る強力な技術サポート能力も必要であることを示しています。

「全国小中オンラインクラウドプラットフォーム」は、極めて短期間で「オンラインインフラ超大国」とも言えるこの中国の奇跡を成し遂げた。

国家チームが土壇場で介入し、百度が強力な支援を提供した。

2月17日に開設された「全国小中学校オンラインクラウドプラットフォーム」は、教育部が長期の休校期間中、全国、関係省市、学校から質の高い教材を集約・統合するために設置した重要なオンライン教育プラットフォームです。このプラットフォームを通じて、全国の学齢児童は質の高い教材を自由に選択・利用することができます。このプラットフォームには、防疫知識、愛国教育、テーマ別教材、小学校から高校までの主要教科コースなどの教材が含まれています。

（画像は国立小中学校オンラインクラウドプラットフォームで提供されている歴史コースです）

この重要な時期にこのような特別なプラットフォームを立ち上げることは、当然ながら最大の課題となります。それは、その能力が全国のユーザーのテストに耐えられるかどうかです。全国小中学校オンラインクラウドプラットフォームは、全国約1億8000万人の小中学生と1000万人の教師のニーズに応え、5000万人の生徒に中断のないオンライン学習を保証する必要があります。迅速な立ち上げという特殊な要件に加え、プラットフォームの成功を確実にするための技術的課題は極めて大きいものです。

この目的のため、工業情報化部（MIIT）は国内トップクラスのテクノロジー企業を動員し、構築に参画させました。百度（バイドゥ）が主要な支援部隊となり、アリババ、チャイナテレコム、チャイナモバイル、チャイナユニコム、ワンスー、ファーウェイなどの企業が包括的な技術サポートを提供し、7,000台のクラウドサーバーと90テラバイトの帯域幅を調整することで、スピードと品質保証の両面で中国が誇る奇跡を実現しました。百度スマートクラウドは、この全国規模の小中学校向けオンラインクラウドプラットフォームの主力として、基本的なクラウドリソース、包括的なソリューション、そして包括的な技術サポートの面で、全国のオンライン教育チームを全面的に支援しました。

「学校閉鎖中でも学習は継続」という背景にあるテクノロジーの力は、この特別な時期における中国のテクノロジー企業の責任を示すだけでなく、将来のクラウド＋オンラインビデオ＋教育シナリオの無限の可能性を描き出しています。

防疫戦場からクラウド教育時代へ：百度スマートクラウドの技術秘密

テクノロジーの力は、しばしばこのように現れます。時間をかけて蓄積された業界経験が、瞬時に破壊的な力を発揮するのです。中国のクラウドサービス市場の漸進的な発展と成熟、そして百度AIクラウドが蓄積してきたビデオソリューションの専門知識とクラウドとAIの統合機能がなければ、クラウド上に構築されたこのような「中国プロジェクト」は想像もできなかったでしょう。

テクノロジー企業をチームと見なすと、「休校中でも学習を継続する」ための技術攻勢は、様々な技術、組織体制、そして包括的なサービス能力を駆使した共同作業であることが分かります。このプラットフォーム構築タスクを完了するためにリソースを動員する中で、百度スマートクラウドの背後にある「技術コード」を構成する3つの重要な柱を特定することができます。

まず第一に、効率的な組織化がすべての前提条件です。

パンデミックの期間中、全国の小中学生のオンライン学習ニーズへの対応は極めて喫緊の課題でした。そのため、百度は要請を受け、直ちに大規模なプロジェクト支援チームを編成しました。10以上の研究開発チームが24時間体制で作業にあたり、わずか7日間で大量のクラウドリソースの基本準備とデバッグ作業を完了し、2月17日のプラットフォーム正式リリースを実現しました。

第二に、クラウド、AI、ビデオ技術の利点は、課題を克服するための中核的な機能です。

前述の通り、全国小中学校オンラインクラウドプラットフォーム構築における最大の課題は、1億8000万人の生徒の円滑な運用と5000万人のユーザーへの途切れないサービス提供を確保することです。この課題解決の鍵となるのは、百度の先進的なクラウド＋AI機能とインテリジェントビデオクラウドソリューションです。

スムーズなユーザーエクスペリエンスを実現するため、百度AIクラウドは、インテリジェントビデオクラウドソリューション、オブジェクトストレージ、クラウドサーバー、柔軟なパブリックIPアドレス、ドキュメントサービス、コンテンツ配信ネットワーク、セキュリティ製品など、幅広い製品とサービスをプロジェクトに提供しました。これにより、国立小中学校オンラインクラウドプラットフォームは、膨大な量のビデオおよびドキュメントリソースを保存、処理、配信できるようになりました。

Baidu AI Cloudのインテリジェントな超高解像度トランスコーディングサービスにより、より鮮明な画質を維持しながら帯域幅消費量を30%削減できるため、ネットワークアクセスが制限されている地域の学生もスムーズにオンライン学習を継続できます。また、Baidu AI CloudのCDNサービスは、全国の学生と教師に高速ネットワークアクセス体験を提供し、バッファリングや遅延の問題を回避し、すべての学生と教師のオンライン学習チャネルを完全に保証します。

こうした一連の技術的保護策の背後には、百度AIクラウドのビデオおよびマシンビジョンにおける技術的リーダーシップがあり、クラウドサービス市場において新たな戦略的優位性を築き上げています。2019年、百度AIクラウドはクラウドとAI技術の優位性とビデオ処理能力を融合させ、ビデオライフサイクル全体をカバーするプロフェッショナルサービスを構築しました。これにより、複雑なビデオシナリオの構築が簡素化され、ビデオビジネスの参入障壁が低減され、クラウドサービス利用者は独自のインテリジェントクラウドプラットフォームとインテリジェントビデオサービスを迅速に構築できるようになります。

2019年11月、フォレスターは「フォレスター・ニューウェーブ：中国におけるコンピュータービジョン・パブリッククラウドプラットフォーム、2019年第4四半期」というレポートを発表し、百度AIクラウドがコンピュータービジョン分野におけるリーダー・クアドラントのトップに位置し、クラウドサービス業界全体をリードしていることを示しました。百度AIクラウドは、インテリジェントなビデオおよびマシンビジョン技術により、最もきめ細やかな画像分析・生成サービスを提供し、そのビデオソリューションが複数の垂直産業のニーズに対応しています。パンデミックというこの重要な局面において、この能力は教育分野の「ナショナルチーム」にとって重要な資産となり、課題をチャンスへと転換しました。

3 番目に、包括的かつ完全なサービス能力も重要です。

百度AIクラウドは、効率的な組織と技術的リーダーシップに加え、サービス、管理、セキュリティの面で国立小中学校オンラインクラウドプラットフォームに包括的なサポートを提供しています。例えば、ネットワークアクセスからホストセキュリティまで、セキュリティを階層ごとに強化するための管理手法と技術ツールを統合した包括的なクラウドセキュリティソリューションを提供するとともに、専門の緊急対応チームを編成し、様々な潜在的な情報セキュリティリスクに対する緊急時対応計画を策定しています。

感染症対策から明るいニュースが続々と生まれているものの、中国のオンライン教育業界における「強制的なアップグレード」は、感染症の終息とともに終わることはないだろう。「休校中でも途切れることのない学習」というこの大規模な模索の中で、教師、生徒、保護者、そして関連機関や業界団体は、多くの機会と可能性を見出している。オンライン教育は、学習効率を向上させ、学校教育の重要な補完となるだけでなく、教育の公平性を強化し、基礎教育のアップグレードをさらに探求するための道筋を提供することができる。

オンライン教育の表層には、クラウドコンピューティング、AI、そして動画業界を繋ぐ活気に満ちた新たな産業が潜んでいます。パンデミック下におけるこの技術的試練は、未来を切り開く鍵でもあります。この重要な局面における百度の企業責任は、クラウドと教育の広大な未来への同社のコミットメントを示す最良の証です。

「休校中でも学びは続く」は、この特別な時期に中国社会全体が共同で取り組む、意義深い教育実験です。これは、教育の安全性と教育の公平性をさらに向上させる上で重要な役割を果たすでしょう。クラウドコンピューティング＋AI、業界全体のビデオ変革、そして教育業界のインテリジェント化の波の中で、百度の強力な支援も例外ではありません。